¿Estamos formando profesionales con competencias para enfrentar los desafíos de la Salud Digital?

El Centro Nacional de Sistemas de Información en Salud (CENS) expondrá el Modelo de Competencias Referenciales en Sistemas de Información en Salud y sus Niveles de Integración Curricular.

El Modelo reúne conocimientos, habilidades y actitudes esenciales relacionadas con el área de Tecnologías de Información en Salud. Además, entrega una guía para el diseño de programas de formación de pre y posgrado, estableciendo estándares formativos comunes, tanto en el país como en la región.

El objetivo del taller es presentar el modelo y evaluar su integración en los perfiles formativos de la Universidad de Concepción, para el desarrollo de competencias vinculadas a salud digital, informática biomédica, innovación y sistemas de información en salud.

Relatoria por: 

• Sandra Gutierrez

Resultados de aprendizaje

• Distinguir la relevancia y desafíos de incorporar las competencias de salud digital, en la formación de nuevos profesionales de la salud, a partir de criterios técnicos.
• Proponer distintos niveles de integración curricular de las competencias referenciales en sistemas de información en salud, en programas formativos de las carreras de la salud.
• Sistematizar las propuestas curriculares y sugerencias de integración.

Contenidos

• Salud Digital.
• Relevancia en la formación.
• Ámbitos de desarrollo de la Salud Digital.
• Modelo de Competencias Referenciales.
• Niveles de Integración Curricular.

Metodología

Modalidad: Presencial

El taller se divide en varias etapas, una primera parte de presentación de objetivos y exposición por parte de un experto sobre Salud Digital y sus alcances para la formación profesional. Luego comienza el taller en pequeños grupos, integrando las competencias a las mallas curriculares, para terminar con un plenario y presentación de resultados y conclusiones.