Discapacidad visual e inclusión en contexto educativo

Este curso se llevará a cabo bajo una modalidad sincrónica y asincrónica, a través de la plataforma CANVAS. El curso está centrado en la revisión de conceptos y contenidos relativos a discapacidad visual, iniciando un recorrido que partirá con una contextualización histórica de la temática, y culminará en el abordaje de los desafíos actuales y futuros de las Personas Con Discapacidad Visual (PCDV) en el escenario educativo. Entre los principales desafíos se encuentran, la accesibilidad web, brechas culturales, acceso laboral, barreras arquitectónicas, desafíos post-covid, etc

Así mismo, se propiciará y guiará la reflexión crítica en torno a los mencionados desafíos, proponiendo estrategias que permitan soslayar las barreras existentes.

Relatoria por: 

• Miguel Rojas Lagos

Resultados de aprendizaje

• Identificar los elementos principales de la discapacidad visual.
• Conocer los estereotipos y prejuicios a los que se enfrentan las personas con discapacidad visual.
• Describir las tecnologías para la inclusión que utilizan las personas con discapacidad visual.
• Reflexionar sobre la importancia del uso de las tecnologías para la inclusión en las personas con discapacidad visual.
• Describir los principales elementos de accesibilidad universal.
• Reconocer las principales técnicas de “guía vidente” en la interacción con personas con discapacidad visual.
• Reflexionar críticamente acerca de los desafíos de la inclusión y atención de estudiantes con discapacidad visual en el contexto educativo.

Contenidos

• Contextualización:

  –                Concepto de discapacidad

  –                Concepto de discapacidad visual, ceguera / baja visión.

  –                Mitos, estereotipos y prejuicios en torno a la discapacidad visual. 

• Introducción a herramientas accesibles para discapacidad visual

  –                Tecnologías para la inclusión.

  –                Braille.

  –                Lectores de pantalla y Tecnologías 3D.

  –                Ayudas técnicas para la inclusión.

  –                Macrotipo.

  –                Magnificadores de pantalla.

  –                Cultura, educación y discapacidad visual.

  –                Escenario actual y normativa vigente.

• Formatos accesibles.  

  –                Iniciativa en el campo cultural. 

  Desafíos discapacidad visual en educación

  –                Importancia del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA).

  –                Tipos de ajustes razonables para estudiantes con discapacidad visual. 

  –                Estrategias para facilitar la inclusión en el aula de estudiantes con discapacidad visual.

• Accesibilidad Universal (clase presencial)

  –                Concepto de “accesibilidad universal”.

  –                Desafío en el campo de las actividades de la vida diaria (AVD). 

  –                Técnicas de bastón guiador.

  –                Introducción a la “Guía vidente”, desafíos presentes y futuros de la discapacidad visual.

Metodología

Modalidad: e-Learning