Grisnery Sepúlveda, docente de Pedagogía en Música: “La experiencia te va dando señales de qué es lo que hay que hacer en el aula y cómo proyectamos a los estudiantes en el futuro”
El proyecto “Exposición artística de la asignatura Proyecto Integral de Cultura Tradicional Chilena y Latinoamericana” es una iniciativa de innovación docente liderada por la profesora Grinsery Sepúlveda, perteneciente al Departamento de Música de la Facultad de Humanidades y Arte de la Universidad de Concepción.
La principal característica de la asignatura -la cual se imparte en el último año de la carrera de Pedagogía en Música-, es que sus estudiantes tienen capacidades multi instrumentalistas, con un foco en la música folclórica de Chile y Latinoamérica. Además de aprender las composiciones con los instrumentos, las y los alumnos deben realizar coreografías de danza, intercambiando roles entre músicos e intérpretes de danza.
El objetivo y la manera en la que busca innovar el proyecto es a través de las dinámicas que se integraron en la asignatura: que las y los estudiantes puedan realizar y producir un disco compuesto por ocho canciones de distintas zonas de Chile y Latinoamérica; que las y los estudiantes interpreten en vivo este disco en el auditorio de la Facultad de Humanidades y Arte.
Motivaciones del proyecto
Grisnery no esconde su pasión por lo que hace, es compositora y ha estado dedicada a la música folclórica de raíz chilena desde muy joven. Esta vocación la llevó a idear una alternativa a la manera en la que se presenta la asignatura “Proyecto Integral”, buscando resaltar el esfuerzo de sus estudiantes.
“Es una asignatura que a lo mejor se trabaja dentro de un aula, pero empezamos a darnos cuenta que también tributaba a otras cosas. Quería generar una cercanía con la comunidad, de lograr acercamiento a la comunidad educativa a nuestro trabajo, y de integrar a los padres y apoderados en la presentación final de sus hijas e hijos en la carrera”, señala la profesora.
La profesora le entrega un valor fundamental a la presencia de la familia, además de buscar visibilizar lo que realiza el Departamento de Música de la Universidad de Concepción. La motivación personal no es solo por lo que el proyecto puede entregar a la comunidad, sino también por lo que nutre a sus estudiantes participantes.
“Uno como docente tiene que motivar a sus estudiantes. La experiencia te va dando señales de qué es lo que hay que hacer en el aula y cómo proyectamos a los estudiantes en el futuro. Por lo tanto, esta oportunidad de dar a conocer un poco las habilidades que ellos tienen, al mismo tiempo les da la posibilidad de saber lo que van a hacer ellos el día de mañana”, manifestó Grisnery.
A través de la experiencia en el proyecto, la profesora espera que sus estudiantes puedan adentrarse en la labor de un folclorista, con el fin de que en un futuro ellas y ellos se transformen en directores, que lideren investigaciones y que desarrollen una personalidad más preparada para enfrentar un escenario.
Implementación tecnológica en la asignatura
El proyecto integra elementos tecnológicos inéditos a la asignatura. Lo primero es la utilización de una mesa de sonido, operada por el profesor colaborador, Felipe Hinojosa, que a su vez es Ingeniero en Sonido, y se encargará de producir y grabar las composiciones. La idea es que a través de este recurso las y los estudiantes se vinculen con herramientas de producción musical.
“Nunca se había grabado en la asignatura. Antes ellos habían tenido experiencia con micrófonos, pero solo para las presentaciones a fin de año, ahora están aprendiendo a utilizar elementos de tecnología”
“Se unen estas dos disciplinas (ingeniería y producción musical) y por lo tanto ya hay una innovación desde el punto de vista de contenido académico. Los estudiantes están aprendiendo lo qué se necesita para grabar con herramientas tecnológicas, lo cual es nuevo para nosotros”, aseguró la profesora.
Próximas etapas del proyecto
La presentación final se realizará el miércoles 4 de diciembre a las 12:00 hrs en el Auditorio de la Facultad de Humanidades y Arte. Previo a la cita, las y los estudiantes continuarán practicando las composiciones asignadas, incluyendo el perfeccionamiento de las coreografías de danza.
Además, el proceso incluye la grabación del material musical, lo cual se realizará durante las primeras semanas de noviembre. “Esperamos que este año contemos con más participación de público y que tengamos la posibilidad de darlo a conocer fuera del círculo del Departamento de Música”, señaló la profesora.
Desde ahora, Grisnery Sepúlveda inicia su camino de innovación a través de los Fondos I3D, una iniciativa impulsada por la Dirección de Docencia de la Universidad de Concepción.