Gestión Académica
Diseño curricular
Es un proceso sistemático referido a la actualización del programa formativo, desde el Perfil de Egreso. Este cambio en el diseño de una carrera o programa busca responder de manera pertinente y adecuada a las necesidades y desafíos de la sociedad, con altos estándares de calidad.
Para lograr este propósito, se consideran las características propias de la institución, los lineamientos del Modelo Educativo, las características del estudiantado y las tendencias nacionales e internacionales en Educación Superior.
El proceso de Rediseño Curricular considera la participación de los académicos y académicas, estudiantes, empleadores, profesionales, entre otros informantes clave.
¿Cómo una carrera puede acceder al diseño curricular?
Para que una carrera inicie formalmente un proceso de diseño curricular, la Decanatura respectiva debe enviar una carta a Dirección de Docencia solicitando su asesoría. Luego, este diseño se implementa mediante dos posibles alternativas: rediseño y ajuste curricular. Su elección depende de subprocesos evaluativos de la calidad formativa, como el Modelo de Aseguramiento de la Calidad y un Diagnóstico Curricular, en miras de la mejora continua de los planes de estudio.
Rediseño Curricular
¿Qué es?
Es un proceso que tiene como finalidad que las carreras sean definidas de manera pertinente y adecuada a las necesidades de la sociedad y con altos estándares de calidad. Para lograr este propósito, se consideran las características propias de la institución, los lineamientos del nuevo Modelo Educativo, las características de nuestros estudiantes y las tendencias nacionales e internacionales en educación superior
¿Cuáles son las etapas del proceso?
1. Inicio y planificación del rediseño curricular
Comienza con una solicitud formal para iniciar el proceso y la formación de una Comisión de Rediseño Curricular. Se incluye la capacitación: Fundamentos de diseño curricular y la calendarización del proceso.
2. Análisis estratégico
Incluye la recopilación de información clave y un diagnóstico guiado por objetivos e indicadores del modelo de aseguramiento de la calidad (MAQ).
3. Definición del Perfil de Egreso
Se identifican los ámbitos de desempeño, competencias disciplinares y macrocompetencias genéricas. El perfil pasa por distintas etapas de validación y aprobación.
4. Elaboración del plan de estudios
Se definen la estructura curricular, los resultados de aprendizaje (RA), asignaturas obligatorias, electivas, complementarias e integradoras, así como la asignación de créditos UdeC y SCT. Se definen los contenidos, las metodologías y las instancias evaluativas necesarias para dar cumplimiento a los RA y, por lo tanto, al Perfil de Egreso comprometido.
5. Análisis de Factibilidad
Comprende el análisis de calidad (ingeniera de procesos de la DIRDOC), financiero (VRAEA) y jurídico.
6. Implementación y seguimiento
El nuevo Plan de Estudio se presenta al Consejo Académico, se sanciona, decreta e implementa. Se evalúa continuamente bajo el MAQ para identificar necesidades de ajustes o rediseños futuros.
Ajuste Curricular
¿Qué es?
El Ajuste Curricular es una modificación planificada en el currículo de un Plan de Estudio, en donde no se intervienen los ámbitos de desempeño, ni las competencias que conforman el perfil de egreso de una carrera. Estas modificaciones buscan adaptar los Planes de Estudio a las necesidades propias del contexto educativo, para mejorar la efectividad del proceso enseñanza y aprendizaje. Lo anterior, deriva de un análisis a los subprocesos evaluativos del proceso formativo, alineado al Modelo de Aseguramiento de la Calidad (MAQ) y al Diagnóstico Curricular, en concordancia con el Modelo Educativo y las Políticas Institucionales.
Se debe considerar que un Ajuste Curricular debe realizarse cada dos o tres años, posterior a que una cohorte haya cursado al menos una asignatura integradora.
¿Cuáles son las etapas del proceso?
1. Inicio y planificación del ajuste curricular
La Decanatura de la Facultad respectiva, conforma una Comisión responsable. Esta Comisión es liderada por la Jefatura de Carrera (Gestor de la Carrera) e integrada por representantes del cuerpo académico y estudiantes. Una vez conformada la Comisión, la Decanatura de la Facultad notifica a la Dirección de Docencia (DIRDOC), comunicando el inicio del proceso y solicitando el asesoramiento y acompañamiento.
2. Implementación de la propuesta de ajustes
La Unidad de Investigación y Desarrollo Docente (UnIDD), designará a el/la Asesor/a Académico que acompañará a la Comisión durante el proceso. Todos los integrantes de la Comisión serán capacitados por la UnIDD, a través de un curso obligatorio que tributará al Ajuste Curricular del Plan de Estudio.
En esta etapa, las posibles modificaciones a considerar en un Ajuste Curricular pueden estar asociados a: cambios en la estructura curricular, actualización de asignaturas, redistribución de horas del trabajo académico, modificaciones en los resultados de aprendizaje y/o cambio de prerrequisitos.
3. Proceso de tramitación del nuevo plan de estudio
El Gestor de la Carrera envía al Asesor/a Académico el Plan de Estudio modificado, quien retroalimenta la factibilidad curricular de los cambios propuestos, y sigue acompañando en el proceso, hasta que se establece el Plan de Estudio definitivo. En esta etapa también interactúan Aseguramiento de la Calidad, Dirección de Docencia, Decanatura de la Facultad correspondiente y el Consejo de Carrera asociado. Revisar coherencia del texto con el lineamiento y procedimiento institucional.
4. Etapa final (análisis de calidad, financiero y jurídico)
Una vez aprobado por el Consejo de Facultad, el Gestor de la Carrera, responsable del Ajuste Curricular, envía Plan de Estudio definitivo a la Dirección de Docencia para su aprobación. De manera paralela la Dirección de Finanzas y Asesoría Jurídica, analizan los antecedentes proporcionados y gestionan Informes de Validación. Los cuales se envía a Vicerrectoría para ser decretado.